Archivo por meses: junio 2013

QUÉ ES LA DEMANDA SOCIALMENTE NECESARIA (DSN)

QUÉ ES LA DEMANDA SOCIALMENTE NECESARIA (DSN)

La economía de mercado, en que la búsqueda del lucro es el motor que define si un país dispone de más bienes o no, construye una sociedad estratificada, con concentración permanente de la riqueza y de las expectativas para una vida digna.
El subproducto obvio de esa evolución es que una fracción de la población queda excluida del acceso a los bienes más básicos determinantes de la calidad de vida. La exclusión es la contracara de la concentración.
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A LOS COMPAÑEROS DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA Y DEL MOV. EVITA: AQUÍ ESTÁ EL PLAN ESTRATÉGICO DEL IPP. QUEREMOS DEJAR LA MARCA

PLAN ESTRATÉGICO DEL INSTITUTO PARA LA PRODUCCIÓN POPULAR DEL MOVIMIENTO EVITA

Borrador para discusión

EL MARCO

Es muy fácil definir desde donde hablamos: Queremos una vida digna para todos los compatriotas. Queremos instalar estructuras que aseguren la justicia social y queremos hacerlo pensando y actuando en conjunto con los sectores más humildes de la sociedad.

El primer gobierno argentino que asumió detrás de estas consignas inició su gestión hace casi 70 años.
En ese momento había conceptos de importancia social que tenían un significado práctico directo e inmediato.
La inclusión se conseguía mediante el empleo. En 1955 había solo 3% de desocupación.
La movilidad social ascendente era una posibilidad al alcance del esfuerzo de cada uno, por una demanda sostenida de trabajadores más formados y por lo tanto mejor remunerados.
La mejor distribución del ingreso se canalizaba por aumentos salariales apuntalados por la fuerza del Estado en las negociaciones paritarias.
La protección de los menos aventajados casi se diría que nació con carácter masivo en ese período. Además de la densa legislación a favor de los trabajadores formales, se creó la Fundación Eva Perón y se diseminó la infraestructura de educación primaria y de salud en términos que aún hoy se perciben a simple vista por los edificios típicos de la época.
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Escuela Vocacional Agroecológica E.V.A.

La Escuela nace de la necesidad de implementar un espacio formativo y de alfabetización política tendiente a construir simultáneamente tanto saberes ecológicos como prácticas de organización para sujetos productivos capaces de prácticas sostenibles en el amplio sentido: ambientales, familiares y comunitarias.
EVA está sostenida por tres pilares fundamentales y que le dan sentido a su existencia como espacio, no solo formativo, sino también reflexivo y autogestionado:

CAPACITACIÓN EN PRÁCTICAS AGROECOLÓGICAS:
En una primera etapa se plantea implementar un programa de capacitación no formal en agroecología de nueve meses de duración, que contemple entre sus contenidos principales:
• Principios de la agroecología
• La agricultura familiar y la soberanía alimentaria
• Biodiversidad, asociaciones y rotaciones de cultivo
• Control biológico de plagas y enfermedades
• Diseño y mantenimientos de sistemas agroecológicos
• Transición agroecológica
• Energías alternativas para el medio rural y urbano marginal
• Construcciones ecológicas de apoyo a la producción
• Economía solidaria y comercio justo
• Certificación social de alimentos
Se estiman realizar encuentros mensuales con una periodicidad inicial de un fin de semana al mes pero adaptándose a las demandas y ritmos deseados por el alumnado, razón de un fin de semana al mes, donde se desarrollarán conceptos teóricos y prácticas a campo en la granja La Verdecita y en unidades productivas de la zona, donde se propiciará el intercambio de saberes y experiencias.
Las capacitaciones estarán a cargo de profesionales con formación agroecológica y manejo de tecnologías para la producción de energías limpias y construcciones alternativas de la provincia y otras regiones del país.
Se utilizarán recursos educativos accesibles a los destinatarios de la capacitación basados en el paradigma de la educación popular y se suministrarán materiales de apoyo –insumos productivos y manuales realizados ad hoc.
Se otorgarán constancias de participación en el curso a los y las alumnos/as que completen la capacitación, los cuales les servirán de certificación para desempeñarse como promotores en agroecología y para posibilitarse su inserción en el medio laboral.
Simultáneamente se realizarán los trámites tendientes a la formalización de EVA dentro de los programas pertinentes del Ministerio de Educación de la Nación, con el propósito de acreditar la formación recibida al alumnado.
ESPACIO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN E INTERCAMBIO:
Este espacio tiene como propósito:
• Reunir investigaciones realizadas en el país y en el exterior.
• Impulsar el involucramiento en estos temas de estudiantes universitarios de grado y de posgrado.
• Producir literatura especializada basada en la experiencia EVA y que pueda ser debatida y enriquecida en distintos ámbitos tanto académicos como de decisión política.
Como estrategia de inserción se realizaran actividades de cooperación e intercambio institucional y estudiantil con universidades y centros formativos del país, del MERCOSUR y del exterior.

Consideramos que existe una ausencia de análisis integrales y sistémicos que puedan dar cuenta de las insostenibilidades estructurales del actual modelo de desarrollo rural con fuerte tendencia al monocultivo de exportación que es altamente lesivo al ambiente, a la cohesión social y al proyecto nacional de integración de sectores económicos.
Observamos que otros países, como Italia y España, han iniciado hace algunas décadas un proceso de reconversión agraria tendiente a transitar hacia la agricultura orgánica como ideal de producción agraria ya que viabiliza la diversificación productiva, la producción de alimentos seguros y sanos, es amigable con el ambiente y obtiene un mayor valor de venta debido a las crecientes exigencias de un consumo de alimentos ecológicos u orgánicos.
Es posible reconvertir cada escala de nuestra producción agraria a la agricultura ecológica y ello requiere tanto de formación de los actores implicados y decisión política de quienes tienen a cargo implementar programas de desarrollo rural. Por ello desde la experiencia EVA pretendemos constituirnos en foco de propuestas y análisis convencidas/os de que otro desarrollo rural es posible y sobre todo sostenible.

ASOCIATIVISMO Y GESTIÓN COOPERATIVA:
Este espacio tiene por misión construir pertenencia grupal y sentido de acción colectiva que permita que Mujeres y Varones puedan comprender los procesos político-económicos que determinan su posicionamiento en la estructura productiva agraria y urbana de su región de pertenencia.
Se propenderá a la consolidación de los consorcios de productoras/es que conforman el Cinturón Hortícola de la ciudad de Santa Fe -ha quienes se ha convocado para ese fin y con quienes La Verdecita viene trabajando desde hace más de un año- y a brindar capacidades y acompañamiento para la adopción de prácticas agroecológicas para la producción y comercialización de alimentos.
Para ello es necesario fortalecer capacidades de liderazgo para articular demandas ante instancias gubernamentales y asociativas, de gestionar proyectos grupales que propendan al mejoramiento de su inserción en el consumo social y protegido de sus alimentos.
Un punto importante de este espacio es socializar al alumnado en el conocimiento de legislación sobre distintos problemas de su cotidianeidad productiva, formas de acceso a programas públicos, reconocimiento de la existencia de instancias gubernamentales nacionales, provinciales y municipales de desarrollo rural y tejido asociativo en general.

Los intam@s a conocer nuestro blog: http://escuelaeva.blogspot.com.ar/

LA BRECHA DE PARTICIPACIÓN, ALLÁ Y AQUÍ

LA BRECHA DE PARTICIPACIÓN, ALLÁ Y AQUÍ

Los analistas políticos internacionales de la mejor dimensión, que nos han explicado escenarios tan complejos como Irán o Libia, hoy están desorientados frente a las manifestaciones en Brasil y después de muchas vacilaciones se limitan a dejar la advertencia sobre el posible aprovechamiento por parte del Departamento de Estado y/o de la derecha brasileña, si se desestabiliza al gobierno de Dilma Rousseff.
Es esencial buscar una explicación a esa debilidad analítica.
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Si esto no es abuso de posición dominante. Frutas y verduras en los 500 productos

SI ESTO NO ES ABUSO DE POSICIÓN DOMINANTE: LAS FRUTAS Y VERDURAS EN LOS 500 PRODUCTOS

Hicimos algunas cuentas simples sobre las frutas y verduras frescas que están incluidas en el listado de 500 productos que 10 compañías comercializadoras se han comprometido a mantener sus precios invariables hasta el próximo octubre.

Son 10 productos: batata, cebolla, lechuga morada, limón, manzana red delicious, naranja, papa, tomate perita, zanahoria, zapallo anco.
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REFLEXIONES SOBRE LA JUSTICIA SOCIAL

REFLEXIONES SOBRE LA JUSTICIA SOCIAL

Todo intento transformador necesita liderazgos. Mucha – demasiada – es la fuerza defensora del statu quo, como para imaginar siquiera que se podrán generar cambios positivos por la sola acción aluvional de los descontentos, suma de reclamos individuales.
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